Глава 14. МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ТЕХНОЛОГИЯ И ФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ

Институт осуществляет научно-методическое сопровождение инновационных процессов в региональной системе начального и среднего профессионального образования Кемеровской области. Следовательно, основным инструментом государственного регулирования ситуации на рынках труда и образовательных услуг должна стать региональная система профессионального образования. Сегодня ключевая задача — включить работодателя в процесс образования. Только в условиях партнерства науки, образования и производства можно подготовить специалиста, отвечающего современным требованиям. Звенья одной цепи Современное состояние трудовых ресурсов не отвечает требованиям растущей экономики. В Кемеровской области дефицит квалифицированных кадров особенно остро испытывают промышленные предприятия.

«Технология модульно-блочной системы обучения в хореографии»

Скачать электронную версию Библиографическое описание: Уровень квалификации сотрудников - ведущий показатель конкурентоспособности предприятия. Очевидно, что современное развитие общества требует непрерывного повышения квалификации сотрудников. Эффективность повышения квалификации во многом зависит от используемых подходов к организации образовательного процесса. В современной педагогической теории и практике разработаны и реализуются множество подходов к отбору содержания и построению образовательного процесса в системе повышения квалификации.

программы дополнительного образования детей технической направленности основана на блочно-модульном подходе, включающем вариативный и инвариантный науки, культуры, институтов гражданского общества, бизнес-.

В статье раскрываются сущность, цели и особенности модульного обучения, структура и содержание модуля, принципы и значение модульного обучения. , , , . В своем первоначальном виде модульное обучение зародилось в США в конце х годов века и быстро распространилось в англоязычных странах. Основателем модульного обучения является американский исследователь Д. Учащийся, выполняя их в индивидуальном темпе, полностью овладевает учебным материалом.

В нашей стране среди исследователей, активно разрабатывающих технологию модульного обучения, необходимо отметить С.

Задать вопрос юристу онлайн Глава Суть ее состояла в том, что учебный план по предмету и соответствующие дидактические материалы раз бивались на определенное число частей модулей, каждая из которых имела свою завершенность по содержанию. При этом модуль снабжался инструкциями для студентов по изучению входящего в него материала. Отметим, что первые варианты модульного обучения возникли в школах, где крупные части учебного дня, а то и целые дни отводились на изучение одного предмета.

– теория и методика профессионального образования малого бизнеса, а также неминуемой интеграции производства и переработки. . н ачальное, среднее и дополнительное профессиональное образование. 2. основные положения блочно-модульного и компетентностного подходов в.

Теория и методика профессионального образования Количество траниц: Теоретико-методологические основы гуманитаризации математического образования 1. Синергетический подход к построению образования. Гуманитаризация математического образования как реализация лич Ф ностно ориентированного подхода в педагогике. Ключевые квалификации и компетенции в личностно ориентированном математическом образовании. Ведущие идеи и принципы разработки электронного учебно-методического комплекса 2.

Методологический анализ системного и комплексного подходов 2. Психофизиологические основы технологии модульного обучения в личностно ориентированном образовании. Разработка содержания учебных модулей 2. Принципы и технология разработки мультимедийной автоматизированной обучающей системы. Реализация блочно-модульного подхода в учебном процессе математического факультета 3. Организация учебного процесса на основе новых государственных образовательных стандартов. Внедрение электронных учебно-методических комплексов по курсу"Уравнения математической физики".

Подсыпанина Татьяна Дмитриевна

Баганский район, Карасукский район, Купинский район и Вторая Новосибирская Гимназия как ресурсный Центр разработки инновационных образовательных технологий в логике НТИ. Второй этап реализации Проекта год ставит новую цель: Пока это просто школьные предпринимательские компании.

Диссертация и автореферат на тему"Модульный подход к обучению студентов - теория и методика профессионального образования ( педагогические науки) .. НЛовгород: НФ Института бизнеса и полигаки, - 0,5 пл. .. Батышев, С.Я. Блочно-модульное обучение / С.Я. Батышев . М.:

Сущность модульно-компетентностного подхода к подготовке квалифицированных кадров Фурутина Елена Юрьевна , старший мастер заочного и очно-заочного вечернего отделения Великая цель образования - это не знания, а действия. Герберт Спенсер Необходимость перехода к компетентностной парадигме обусловлена требованиями современного рынка труда, предъявляющего высокие требования к квалификации специалистов.

Компетенции рассматриваются как феномен, отражающий существующий баланс интересов общества в меньшей степени государства , образовательных учреждений, работодателей, а также потребителей услуг. Понятие"компетенция" определено в существующих проектах стандартов, как способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определённой области. Именно уровень соответствия индивидуальных показателей результатов обучения является основным показателем компетентности для работодателя и общества.

Суть компетентностного подхода состоит в том, что в процессе образования у человека должно быть сформировано целостное социально - профессиональное качество, позволяющее ему успешно решать производственные задачи и взаимодействовать с другими людьми. Таким образом, язык компетенций является наиболее адекватным для описания результатов образования, в основе которых лежат потребности рынка труда.

Уровни обучения. Додипломное обучение. Последипломное обучение. Второе высшее образование

Профессиональная переподготовка по программам основных специальностей Профессиональная переподготовка специалистов, включает в себя: Повышение квалификации, включает в себя: Мы предлагаем системное бизнес-образование с широким спектром программ: В учебном процессе реализуются следующие модели обучения: Образовательное пространство дополнительного профессионального образования - это единая оболочка, которая включает элементы системы дистанционного образования, позволяющие открыть весь спектр университетского знания через электронные библиотеки, учебники и курсы, аудио- и видеоматериалы, а также поддержку высококвалифицированных специалистов из числа профессорско-преподавательского состава в процессе освоения знаний с использованием дистанционных образовательных технологий.

В состав УМК входят:

Система блочно-модульного обучения как компонент . «Здоровье тела и духа» (учебная деятельность и система дополнительного образования).

Московский технологический институт приглашает на обучение по заочной дистанционной программе -Магистр топ-менеджеров и гос. Высокая эффективность подготовки специалистов по данной программе обеспечивается широким использованием новейших образовательных инструментов, позволяющих максимально приблизить дистанционное обучение к очному. В процесс обучения включены видеолекции и видеоконференции, вебинары, дискуссионные семинары, проводимые для мини-групп на форумной платформе, а также региональные и функциональные сообщества.

Программа -Магистр разработана специалистами при участии экспертов-практиков с реальным опытом управления компаниями-лидерами российского и зарубежного рынков, а также преподавателей высших учебных заведений, специалистов по теории экономики и менеджмента. Симбиоз двух направлений преподавания позволяет студенту в полной мере освоить как теоретическую базу предмета, так и практическую составляющую.

Изучение классических основ менеджмента и экономики гармонично сочетается с результатами новейших исследований в области бизнеса.

Корпачёва Лариса Николаевна

Теория и методика профессионального образования Количество траниц: Профессиональная подготовка специалистов в среднем профессиональном образовании. Модульный подход к обучению в системе среднего профессионального образования.

Модульное построение практического обучения студентов туристского вуза тема компетентностного подхода к результатам высшего образования. .. системе дополнительного профессионального образования» в Москве ( г.) . персоналом в туризме и гостинично-ресторанном бизнесе: практикум.

Разумовского Высшая школа технологий и управления создана приказом Ректора Московского государственного университета технологий и управления им. В состав ВШТУ вошли: Центр дополнительного профессионального образования Университета, имеющий более чем летний опыт работы, Акселератор проектов в сфере АПК, Инжиниринговый центр Университета. Структура ВШТУ, объединяющая образование, консультационное, технологическое и научное сопровождение бизнес-проектов АПК, позволит качественно улучшить внедрение и развитие новых технологий, повысить конкурентоспособность отечественных производителей, повысить эффективность управления бизнесом, увеличить отдачу от государственной поддержки.

Основным ресурсом, обеспечивающим реализацию и успех современных проектов в области государственного и муниципального строительства, предпринимательства, в последние годы является не финансовый, а человеческий капитал, от качества которого существенно зависит эффективность управления инвестиционной деятельностью и ее результативность. Современные технологии постоянно ускоряют темп преобразований. Многие профессии стали появляться быстрее, чем способность образовательных учреждений готовить для них программы обучения.

Инновационные образовательные технологии, блочно-модульное и дистанционное обучение, единый информационный портал, возможность проведения вебинаров регионального, всероссийского и международного уровней позволят слушателям получать новейшие знания и профессиональные навыки в соответствии с современными образовательными стандартами. Наличие высококвалифицированного преподавательского состава и современной технической базы обеспечивает выполнение поставленных целей.

Педагоги о курсах"Инфоурок"

Узнай, как дерьмо в голове мешает человеку эффективнее зарабатывать, и что можно предпринять, чтобы очистить свой ум от него полностью. Нажми тут чтобы прочитать!